“儿童之家”的创新之处

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这个社区之所以显得与众不同,很大程度上是因为“儿童之家”的存在
“儿童之家”不仅是一个看管孩子的地方,更是一个教育孩子的地方,而且
它的教育方法完全建立在科学教育学的基本原理的基础上。
“儿童之家”非常重视孩子的身心健康和身体发育状况。为了更好地了
解孩子,从而制定有针对性的、切实可行的指导措施,教师们从人类学的角
度对孩子们进行观察。
我们开设了一系列的课程,对孩子的语言能力、感官能力及适应实际生
活的能力进行训练。这些训练构成了我们教学工作的基础,为了实现我们的
教育目的,我们需要大量的教学设备和仪器。
我不可能将所有的细节全部叙述清楚,但是我必须提到的一点就是,“儿
童之家”为孩子们开设了专门的浴室,孩子们可以自主选择洗凉水澡还是热
水澡。此外,我们还着重培养孩子的自主生活的能力
在这里,孩子们都学会了自己洗脸、洗手、洗脖子以及洗耳「朵。如果条
件允许的话,罗马住房改善协会还决定开辟出一块空地,让孩子们自己锻炼
着种一些日常的蔬菜。
我有必要重申一下,作为一个教育机构,“儿童之家”在教育方法上的
进步与创新。“儿童之家”的与众不同之处在于,在对孩子的教育中,坚持
学校和家庭同步的原则。
这个原则听起来有点理想化,实施起来也很困难。毕竟,学校才是孩子学
习的地方,而家庭是孩子生活的地方。除此之外,家庭也是连接孩子和社会的
组带,所以家庭的活动不仅关系着教育的进步,还关系着整个社会的发展。
“儿童之家”把学校建在了居民区内,让学校成为社区集体财产的一部
分。除此之外,我们]还把教师的教育工作完全展示在父母的面前。“儿童之家
首创的这种将学校归于集体所有的概念不仅新颖独特,而且具有很重要的教
育学意义。
既然“儿童之家”归集体所有,那么其运转所需的费用就应该由所有的
住户以缴税的形式来承担。
父母们有权去“儿童之家”看望自己的孩子,并对教师们的工作提出意
见、作出评价。同时,教师们也非常欢迎父母们的来访。通过教师和父母之
间的互动和交流,“儿童之家”真正促进了孩子们的健康发展与成长。
此外,父母们非常尊敬这些女教师,也非常关心她们的生活。我们经常
看到,有一些父母会在女教师们的窗台上放一把糖果或是一束鲜花,以此来
表示对她们的爱戴和感谢。
孩子们一般会在“儿童之家”接受三年的训练,等他们的智力达到一定
的水平,并且掌握了必要的生活技能之后,父母就会把他们送到普通的小学
去接受更高级别的教育。
与别的孩子相比,这些从“儿童之家”走出来的孩子更容易接受和掌握
新的知识,成绩也更加优秀。父母们纷纷表示,能够拥有这样的孩子是他们
的骄傲,并且不约而同地把功劳全都归于“儿童之家”的前期教育。
在科学教育法的构建上,“儿童之家”也迈出了重要的一步。到目前为止
教育学依然建立在人类学的基础之上,只涉及到了有关教育改革的几个现实
问题。但毕竟人不仅具有生物属性,还具有社会属性,人必须生活在社会关
系之中。
与孩子最为密切的社会环境就是家庭,所以如果在对孩子的教育中,忽
略了学校与家庭的关系,那么孩子肯定不会获得健康的成长与发展。
我们深知,要想真正实践科学教育学的基本原理,必须高度重视孩子们
的成长环境问题,所以,我们不遗余力地在社区内大力宣传我信们的教育理念,
好让父母们融入到对孩子的教育中去。