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孩子的意志会随着年龄的成长而逐渐显现出来。当他从众多物品中挑选
出所爱之物时;当他从餐柜中取出某种事物,然后又把它放回原处或将之让
给其他伙伴时;当他一边聚精会神地做着练习,一边纠正教材里的错误时
当他一动不动地耐心等待,直到听见自己的名字才站起来,并会小心翼翼
以免碰到桌椅发出声响时;当他喜欢的玩具正被其他小朋友占用,而他只是
站在旁边等待却不去争抢时,你会发现孩子真的长大了,他们的“意志”已
处处体现。
下面让我们来分析一下意志出现的那些相关因素。
意志的全部外在表现都体现在“行动”之中,无论人们采取什么样的行
动,他们的一言一行都被其内在的“动机”左右着。同时,意志也会对某些
行为加以抑制,比如,它可以抑制我们因愤怒所产生的冲动,阻止我们因
己之欲去别人手里抢夺东西。这些都是自愿的行为。所以,意志不仅是导致
简单行为的冲动,它还对行为加以理智的引导。意志的能量有多大,行动就
有多强的生命力。我们所有的行动都是冲动和抑制两种力量制衡的结果。在
这两种合力的作用下,我们]的行动经过不断反复,最终会成为习惯性的或无
意识的行为。
当我们品评“一个有教养的人”,他所有的行为习惯都会属于“有教养
这个范畴,因为长期在这种环境的熏陶下,他的意识形成了这样的固定模式
渐渐地,他的行为就成为了一种无意识的固定行为。
当一个德高望重的长者从我们面前经过,我们通常都会下意识地站起身,
向他鞠躬,或者同他握手。我们也许会因一时冲动,想去拜访一位朋友,但
当我们意识到这一天不是她的接待日而可能会打扰到她时f,我们便放弃了。
我们的意志,不仅会克服我们的冲动,也体现了我们的礼貌和教养
冲动,有时候也是必须的,如果没有冲动,我们可能不会去参加各种活
动或者聚会,也就失去了交友的机会。同样,抑制力也必不可少,如果没有
抑制力,我们就没有自己的行为向导,无法修正、引导、利用我们的冲动。
正是这两种截然相反的力量之间的相互平衡,训练和培养出了我们的习惯
形成了这些习惯,我们在做一些事情的时候,可能会减少许多程序,不需要花
大量的时间去准备,也不必一定要下决心去付出多大的努力。这不是我们所说
的本能引起的行为,而是一种因为重复练习而形成的习惯性动作。
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